【「Book Club Universe 2020」漂流書籤】
由亞囉哈滑沙.特別製作的新書籤正面那一句［The Book Club Universe］，就是用來提醒我們，我們不可能生活在平行宇宙──就是書本，教懂我們生活在同一個唯一的宇宙時空；透過閱讀，我們相互認識、諒解及依存；閱讀讓我們充權，一起對抗不同程度的inequality。
【「留守時，不如閱讀。」】
「留守時，不如閱讀。」編者話 （明報「星期日生活」，2020年3月22日） 昨天「星期日生活」出現了這幅圖，由吳浚匡創作，提醒大家抗疫時最好閱讀：無論是處理家中堆積如山未讀的書，抑或是瀏覽開放的圖書館館藏，加上網上自學短片如繁星眾多，總會找到你的個人喜好，更可能突然發掘你的未知領域。 圖中的書《十日談》，是義大利作家Giovanni Boccaccio的作品，講述14世紀佛羅倫斯（還記得徐志摩曾經譯作「翡冷翠」嗎？）瘟疫流行，青年男女在一所別墅避難時，每人每天說的不同故事，組成100個短篇，反映了那個時代不同階層不同背景的人物生活及社會通鑑。 要是邀請你說一個我們時代的故事，你會告訴我們一個關於廁紙，關於醫護，關於Work From Hill，還是一個關於閱讀的故事？ 最近如果你閱讀多了，大概是時候，你應該開始創作屬於你觀察到的生命故事，作為留給下一個太平盛世的抗疫備忘錄。
【Rolling Books一周年展望】
閱讀只是方法，並不是唯一目標，舉個例，經歷持續的閱讀體驗之後，有沒有為讀者帶來向上流動的抗逆力，才是我們想知道的答案。 套台灣導演林正盛的說話，未來就是一直來一直來。我們心中的書，就是在地上一直滾動，一直滾動。
【Sustainable Reading及其他upcycling的溫婉故事】
滾動的書Rolling Books用了跑步比賽剩下未使用過的運動員號碼布，upcycle製作了精美特色的布質名片及書籤，就是我們愛護地球的一個小小概念。 Rolling Books（Sustainable Reading）簡介： 積極提倡Sustainable Reading概念。包括： — 更好地推廣二手書的流通，讓好書達到有興趣閱讀的朋友手上； — 鼓勵公共圖書館的使用，包括打破圖書館概既有的靜音模式； — 推廣更多有關可持續發展的書籍，透過閱讀應對氣候變化的挑戰； — 倡議出版界別如何積極推動各項措施，推動無紙閱讀、用再造紙(FSC標準)印刷、Print On Demand、減少膠質的包裝等； — 教育及推廣各樣Green Reading的習慣：電子書初體驗、陽光下閱讀、郊野間讀者會、朋友間分享書本等； — 研究使用區塊鏈技術，創造一條全港性的漂書記錄鏈，連結讀者與分享閱讀體驗。
【我們罷，因為我們⋯⋯在乎】
「擁有權力的人，切切不可隨意踐踏別人的自尊。這是對人極大的傷害，最終必會帶來反抗。」周保松，《站直》，《在乎》。香港：牛津大學出版社，2018。 Rolling Books沒有店面，沒有課堂，沒有市場──沒有什麼可以罷，但是我們選擇於8月5日與香港人同行。唯獨我們不會罷讀，會繼續閱讀和思辨。
【我的筆名叫「書書」】
「加油多一點看書吧」──書書 書書，我們想告訴你，我們感到無力，但是會堅強，繼續尋找永恆的閱讀體驗，和公義，be the change we wish to see。我們會「加油多一點看書」裝備自己，滾動的不只是車轆，更加要學習你，捍衛自己筆名的堅持，期待日後滾動感動更多閱讀的大小靈魂。
【故事培訓進行中】
準故事姐姐故事培訓體會分享： 故事姐姐A：「欣賞兩位從小朋友角度出發，考慮小朋友的感受，帶他們進入故事」； 故事姐姐B則是對兩位導師提及要運用「自己自然聲線講故事」，並需要「同步大家（現場參與者）的狀態，邀請大家一齊進入故事」的兩個技巧印象深刻； 故事姐姐C：「印象最深刻的是，每人也有自己最擅長既部分同獨一無二風格，例如：節奏、扮聲、互動性。我也會努力尋找和培養屬於自己的風格和特色。⋯⋯其中最受啟發的是，當我給予孩子專注、關注投入度時，孩子亦會給予相應的專注投入❤」； 故事姐姐D則覺得在「講故事時應該要有適當的停頓/留白」，這一技巧不僅能改善故事的演繹節奏，對吸引小朋友的注意力亦有很大的幫助。 很期待與各位一同展開動聽又有趣的故事「對話」。
【社企認證是這樣煉成的】
Rolling Books從初創的營運開始迄今大約7個月，嘗試憑不同項目實踐我們的社會使命，同時間以企業營運模式爭取收支平衡。 我們參加了香港社會企業總會的SEE Mark社企認證計劃，成功獲得【初啟級】社企認證，確認我們在社企路上的發展志向。
【翻滾動的心情，滾動的讀書】
然而，書本永遠是我們最好的藥，即使，我們需要的豈止是藥。我們今天拿起書，從社區營造的永續微小經營開始，尋找踏回軌道的力量。
【阿妹「閱讀者的超能力」打氣書籤】
在收集童書的同時，我們更聯同Orff 4 Kids 奧福音樂教室設計了一款為小朋友打氣閱讀的書籤，供大家寫字留言交給我們。當我們將童書交到小朋友的手中時，也會附上你寫了字的書籤，連同你的打氣說話，或者你的閱讀感想，為贈書及閱讀體驗提升，連結不同處境的閱讀朋友，共同分享閱讀與向上流動的期盼。